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书法汉隶是中华民族独特的艺术形式之一,自古以来就被视为传统文化的瑰宝。近期,北大书法公开课推出了有关汉隶的授课,让更多的人了解和学习这一古老而优美的艺术形式。

书法汉隶(北大书法公开课汉隶)

汉隶作为中国书法的重要门类之一,起源于汉代,流传至今。其特点是笔画遒劲有力、结构严谨、笔势刚劲。在北大书法公开课中,老师们将汉隶的基本知识和技巧进行系统讲解,包括笔画的基本构造、字形规范、横平竖直的笔画技法等等。通过学习这些基础知识,学员们能够逐步掌握汉隶的核心要素,提高自己的字书写水平。

参加北大书法公开课的学员们对汉隶的学习充满了热情。通过书写汉隶,能够感受到中国传统文化的博大精深和内涵。书写汉隶也能够培养他们的专注力和耐心,提高他们的审美能力和艺术修养。

北大书法公开课的举办,不仅让学员们有机会学习汉隶这一传统艺术形式,也为传承和发扬中华文化作出了积极的贡献。汉隶作为中华民族的瑰宝,应该得到更多人的关注和学习。通过书写汉隶,我们能够更深入地了解和感受到中国古代文化的博大精深,进一步提升自己的文化素养。

借助北大书法公开课,我们可以看到,汉隶书法不仅仅是一种艺术形式,更是中华民族的传统文化的体现。通过学习书法汉隶,我们能够更好地传承和弘扬中华传统文化,为我们的文化自信和国家形象增添独特的魅力。

在书法汉隶的世界里,每一划每一笔都蕴含着历史的厚重和文化的底蕴。通过北大书法公开课的学习,我们有机会亲身感受到这一传统艺术的魅力和艺术的力量。相信在不久的将来,书法汉隶将会在更多的人心中流传开来,为中华民族的传统艺术注入新的活力。

书法汉隶(北大书法公开课汉隶)

汉隶在中国书法史中具有重要的地位。汉隶是中国书法的主要发展阶段之一,它对后来的书法发展产生了深远的影响。汉隶的特点是笔划刚直、简练有力,线条流畅,结构严谨,字形规整、清晰,给人以庄重、厚重的感觉。它既传承了秦篆和古文的影响,又吸收了楷书的特点,成为了中国书法中独立的艺术形式。汉隶在中国书法史中的地位主要体现在以下方面:汉隶代表了中国书法的高峰时期。汉代是中国书法的黄金时期,汉隶作为当时的主要书体,以其独特的艺术风格和高超的技艺,成为了书法艺术的代表之一。汉隶对后来的书法发展产生了深远的影响。在汉隶之后,隶书、楷书、行书等书体逐渐发展起来,但这些书体都是在汉隶的基础上演化和发展起来的。可以说,汉隶奠定了中国书法发展的基础。汉隶在中国文化、历史、艺术中都具有不可忽视的地位。汉隶是中国书法中最具有历史沉淀和文化内涵的书体之一,它记录了中国古代的政治、文化、经济等方面的历史信息,被誉为“历史的活化石”。汉隶在中国书法史中占有重要地位,它是中国书法发展的重要阶段,对后来的书法发展产生了深远的影响,同时也具有重要的历史、文化内涵。

书法汉隶作品

《张迁碑》《乙瑛碑》《曹全碑》《礼器碑》《封龙山颂》《衡方碑》《鲜于璜碑》等。

《西峡颂》碑刻字体清晰,简洁古质,结构美观,刀法有力,是书法艺术的瑰宝。碑文和书法均有很高的考古研究和临摹鉴赏价值,

在国内及日本等国曾掀起《西峡颂》研究热。它在中国金石学、文化史、书法史和交通史研究方面均占有重要位置,是中华民族优秀传统文化的一颗璀璨明珠,享誉海内外。扩展资料

1、汉武帝时期是隶书发展的转折时期,此时隶书由古隶阶段向汉隶阶段过渡。至汉宣帝时期,汉隶完全成熟,五凤元年简(汉22)和定县竹简(汉23)是其典型形态。

2、大约于汉成帝阳朔年间,隶书又产生一种新体——八分。西汉末年的尹湾名谒木牍中,八分已相当成熟,但在我们的编年资料中,八分还少量地在较宽的木牍中出现。我们认为八分在西汉末年形成,但不是隶书的主流形态。其后八分书在东汉广泛流行。

参考资料来源:百度百科-汉隶

汉隶书法基本特征

汉隶是西汉中后期到东汉时期成熟阶段的隶书,该时期隶书发展逐步完备,结构也固定下来。在东汉前期,隶书的变革已初具规模,字体结构更加简化,形态逐步向扁方发展,方折笔法已比较明显,篆书的圆匀特点基本消失。在汉桓帝、汉灵帝直到汉献帝时期,汉隶达到全盛,并成为社会通用标准字体。这个时期,隶书已完全摆脱了篆书的影响,结构呈现扁平特征,字体规整精致,横稳舒展。在形态上,形成“蚕头燕尾”的独特形态,有燕飞灵动之势,却又尽显雍容大方,苍劲挺拔,意趣横生;在笔法上以方笔为主,兼有圆势,逆人平出虚实结合,波磔彰显;在总体风格上,上下紧凑,左右舒展,朴拙中见精巧灵妙,古雅中见秀美情趣,严谨而不失生动活泼,规整而不失变化自然;章法上,纵横分明,疏密匀整,中规中矩。隶书的产生与发展不仅在书法史上具有重要地位,而且开创了中国汉字发展史上的新局面。

书法汉隶入门选什么字帖

隶书入门临选《礼器碑》《史晨碑》《乙英碑》《曹全碑》。

《礼器碑》全称《汉鲁相韩勑造孔庙礼器碑》,汉永寿二年(156年)刻。礼器碑碑阳十六行,行三十六字,文后有韩勑等九人题名。书风细劲雄健,历来被推为隶书极则。

《礼器碑》为圆首碑,碑身高173厘米,宽78.5厘米,厚20厘米。碑文记述了鲁相韩敕优免孔子舅族颜氏和妻族亓官氏邑中繇发、造作孔庙礼器、修饰孔子宅庙、制作两车的功绩。《史晨碑》全称《鲁相史晨奏祀孔子庙碑》,灵帝建宁二年(169年)刻,为记述史晨祭祀孔庙而立,碑阴也刻文,故后人分称《史晨前碑》、《史晨后碑》。

汉隶《史晨碑》是东汉所立的记载鲁相史晨祭祀孔子的情况的隶书碑文。记述当时尊孔活动的情况。书法端庄严谨,为学汉隶者所取法。又称史晨前后碑。

《乙瑛碑》是东汉隶书成熟时期的作品,相对而言也是比较容易入手的一个,算得上学习汉隶入门的最佳字帖。《曹全碑》全称《汉邰阳令曹全碑》。东汉隶书碑刻,无额有碑阴题名。东汉中平二年(一八五年)十月,由王敞等人镌立,明万历初年出土于陕西邰阳(今陕西合阳)莘里村。

北大书法公开课汉隶

中国书法

教材分析

中国书法是一门以文字为素材的抽象的线条艺术,有着悠久的发展历史,历代书法大家、名作迭出。课本以书法的发展历程为线,以历代书法名作为面,综合叙述了文字的各体发展,向学生讲授时以文字、书法发展和书作的年代发展分别向学生讲述甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书等字体。书法发展历经甲骨文、金文、秦篆、汉隶(章草)、魏碑、唐楷,至唐朝中国书法的各种字体、书体均已出现。课本还对书法的表现形式有所阐释。为提高学生对书法的认识水平,特意让学生做一简单练习。

教学目的

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。

教学重点

了解中国书法的基础知识。

教学难点

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

教具准备

有关的文字各体作品、名家书法幻灯、书法练习的各种用具。

学生用具

毛笔、毛边纸、墨、报纸

教学过程:

一、导入新课:

这节课我们将对中国书法艺术作初步的了解和认识。

二、新授:

书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术,(提问学生:哪一件书法作品给自己留下的印象最深?)。

1、书法文字发展简史:

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(1)、古文字系统

甲骨文——钟鼎文——篆书(打出古文字各体幻灯)

早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的冶炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文、历法等情况这就是“钟鼎文”(又名金文);秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。(请学生讨论这几种字体的特点?)古文字是一种以象形为主的字体。

(2)、今文字系统

隶书——草书——行书——楷书(打出今文字各体幻灯) 到了秦末、汉初这一时期,各地交流日见繁多而小篆书写较慢,不能满足需要,隶书便在这种情况下产生了,隶书另一层意思是平民使用,同时还出现了一种草写的章草(独草),这时笔墨纸都已出现 ,对书法的独立创作起到了积极的推动作用,汉末时的曹操就非常欣赏当时书法家梁鹄的作品,章草兴于汉章帝年间,故名。以上所讲的几种字体均属于古文字系统,是一个以象形为主的初级的书法阶段。狂草(连绵草)魏晋出现,唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰;行书出现于晋,是一种介于楷、行之间的字体;楷书也是魏晋出现,唐朝达到顶峰,著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。这几种是今文字系统的典范(请学生自己谈一下对今文字是怎样理解的?)。教师进行归纳:它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。

2、主要书体的形式特征:

(1)、古文字甲骨文,由于它处于文明的萌芽时期,故字形错落有致,纯古可爱,目前发现的总共有3000多字,可认识的约1800字。金文,处在文明的发展初期,线条朴实质感饱满而丰腴,因它多附在金属器皿上,所以保存完整。石鼓文是战国时期秦的文字,记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年 。秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体,艺术价值很小。

(2)、今文字(在讲授之前请学生说一下自己对古文字形式特征的认识?自己都见过哪些今文字?)

隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体,课本图例《张迁碑》结构方正,四周平稳,刚劲沉着,是汉碑方笔的典范。章草是在隶书基础

2/4上更艺术化、实用化的字体,索靖《急就章》便是这种字体的代表作,字字独立,高古凝重。楷书有两大部分构成:魏碑、唐楷。魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表,前者气势纵横 , 雄浑深厚,劲健绝逸是圆笔的典型;后者气象挥弘,郁勃纵横,体格凝重,雄浑遒密是方笔的典型;唐楷(因唐朝在楷书成就最高故名)中的 《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强、浑穆高简、清雅秀丽,《颜氏家庙》骨力遒劲、庄严端悫、静穆古拙、浑厚刚健,《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严,以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子 是中国书法史上的两座高峰,前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界,后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。课本还选取了“草圣”张旭的狂草作品《古诗四首》,宋代大书法家米芾的行草作品《虹县诗卷》,他们都是不拘泥于传统的章法和技能,勇于创新的大书法家,对后世学书者产生了深远的影响;明代文征明的书法文雅自如,现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可磨灭的作用。

3、欣赏要点:

先找几位同学说一下

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