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邓钟岳书法(邓钟岳状元)

邓钟岳书法(邓钟岳状元)

邓钟岳,字石梧,号钟岳,邓府人。明朝中叶,钟岳出生于书香门第,从小酷爱书法,他的父亲是一位著名的书法家,对他的书法修养有着严格的要求。从幼年起,钟岳便被严格训练,研习古人的书法作品,领略其中的神韵和深意。

钟岳状元,是他的学问之外的另一 大成就。他于万历三十七年中进士,荣登状元榜首,惊艳全朝。尽管荣耀与荣耀相伴,钟岳始终把书法视为自己最大的乐趣和追求。

钟岳的书法风格高雅脱俗,自成一体。他执笔如飞,线条流畅而有力,笔画纤细,却又不失骨气。他常常以自然山水为主题,运用笔墨表现大自然的神奇与壮丽。他的作品中,每一笔每一画都能感受到他对自然的细节观察和生动表达的热情。

邓钟岳的书法作品传世至今,被誉为明代四大书法家之一。他的作品不仅具有极高的艺术价值,还蕴含着深厚的文化内涵。他的字体端庄典雅,字迹工状遒劲有力,犹如行云流水,给人以秀丽的美感和极大的艺术享受。

邓钟岳的书法影响了后人,开创了新的艺术思维和表现方式。他的作品被广泛传颂,受到了社会各界的高度赞誉。他的书法墨迹被列为国宝级文物,被珍藏在许多博物馆和艺术收藏机构中。

邓钟岳是中国古代书法史上的一个传奇人物,他的作品至今仍然给人启迪和震撼。他的用心、用笔和用墨都是匠心独运,能够感受到他的用心和追求。他的书法作品不仅仅是艺术的展现,更是他对生活、自然和文化的独特见解和感悟。

邓钟岳书法作品的价值不仅仅在于艺术,更在于对人文精神的传达和启迪。他以书法为媒,表现了中国传统文化的博大精深和艺术的卓越境界,为后人树立了崇高的艺术典范。

邓钟岳书法(邓钟岳状元)

康熙有一个爱好就是喜欢字写得好看的人,这也不算是癖好吧,可能他对于字写得好的人比较欣赏。在当时是一个姓邓的书生,因为自己字写得好,所以被康熙钦点成了状元。1,文采一般这个姓邓的书生文采十分一般,他是凭借自己的学识参加考试,而且是出生寒门。没有什么官场上的势力,完全是不可能走到最后的。按照常理来说,他就是一个落榜的人,但是俗话说得好,每个人都有每个人自己的际遇,他的字得到了康熙的赏识,最后被钦点成状元也是可以让人理解的。2,主考官也喜欢书法我们都知道一个考生是没有办法直接见到皇帝的,所以说他的字能够得到康熙的赏识,也是非常巧合的,因为当时的主考官也非常的喜欢书法,在看到了他的字之后也是惊为天人。而且这个主考官也知道康熙非常喜欢字写得好的人,出于对皇帝拍马屁的想法,就把这个人举荐给了康熙。康熙刚开始还是非常怀疑的,但是把这个书生诏进宫让他写了一副字之后,康熙就对这个人大为赞赏。最后更是直接把这个人选为状元,毕竟他是皇帝,选状元这种事情还是他说了算,所以说这个姓邓的书生也是非常的好运。这也不算是一个人的特殊癖好,这也可能算是一个爱好吧,因为一个人总归会对自己喜爱的事物有所偏心。

邓钟岳书法作品

A. 如何用一个故事或事例告诉孩子要端正写字 邓钟岳爱好书法,自小就练得一手好字。相传康熙16年邓钟岳进京赶考。康熙版看了他的试卷,觉权得他写的文章很普通,但字却写的很出众,康熙越看越喜欢,就在他的试卷上批了八个字:文章平平,字压关东。并钦点邓钟岳为头名状元。 B. 回忆一下你刚刚学习写字的过程,有过哪些有趣的、好笑的、难忘的、快乐的故事,把它写出来。题目自拟。( 每当写完作业,交给老师,拿到星时。我便会联想到幼儿园大班刚开始写字时的情景。这是一天下午,阳光明媚,教室里小朋友们正开心地唱着歌,好听极了,不一会儿,歌唱完了,进来了一位老师,是教我们写字的。她先在黑板上画了几个田字格,然后写了一个“大”字,让我们拿出田字簿,把“大”这个字在本子上写两行,我写来写去,就是写不好,不是东倒西歪的,就是写字时用不起劲来,过了好一会儿,我费了九牛二虎的力气,才把这个字写好,上面还有许多的擦痕,而且一擦就黑,难看死了,可还算好,老师只打了一个勾,没有让我重写。过了一会儿,同学们都写完了,老师又在上面写了一个“小”字,她告诉我们“小”字一竖下面的勾一定要写,不写就错了,旁边的两点一定要在田字格的竖中线两边,这样就好看多了。老师把这个字作为家庭作业,一共要写五行,不一会儿就放学了。回到家,第一件事情就是写作业,不然就会被妈妈说的,因为妈妈今天不上班,不一会儿,我就写完了,交给妈妈检查,妈妈连忙说:“重写,写的这是什么呀?都看不懂。”妈妈这番如雷电般的话使我很伤心,我心里便想:又不是你看,是老师看。可转过头来又想想:我今天晚上实在太不认真了,写得太差了,今天不重写,明天老师也会叫我写的,于是,我又开始写了,可怎么写也不好看,这时妈妈走过来对我说:“慢慢写,别着急,你只要认真点,慢慢照着贴先描,然后写,就会写得好了。”果然,第二天,我拿到了一颗星。其实,困难也不是那么难对付的,如果遇到了,也不要退缩,不要放弃,只要再目标明确,总会克服的,正如一句话所说的:“有志者事竟成”嘛!瞧,现在我写的字还经常得到老师的表扬呢。 C. 王羲之写字的故事 一、墨池 王羲之13岁那年,偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书,便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传,答应待他长大之后再传授。没料到,王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读,他父亲很受感动,终于答应了他的要求。 王羲之练习书法很刻苦,甚至连吃饭、走路都不放过,真是到了无时无刻不在练习的地步。 没有纸笔,他就在身上划写,久而久之,衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次,他练字竟忘了吃饭,家人把饭送到书房,他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来,还觉得很有味。当家人发现时,已是满嘴墨黑了。 王羲之常临池书写,就池洗砚,时间长了,池水尽墨,人称 "墨池"。 二、入木三分 有一次,当时的皇帝要到北郊去祭祀,让王羲之把祝辞写在一块木板上,再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇,王羲之写的字,笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说:“右军将军的字,真是入木三分呀!”形容书法笔力苍劲有力。比喻分析问题见解很深刻。 出自唐·张怀《书断·王羲之》:“王羲之书祝版,工人削之,笔入木三分。” 三、写字换鹅 山阴地方有一个道士,他想要王羲之给他写一卷《道德经》。可是他知道王羲之是不肯轻易替人抄写经书的。后来,他打听到王羲之喜欢白鹅,就特地养了一批品种好的鹅。王羲之听说道士家有好鹅,真的跑去看了。当他走近那道士屋旁,正见到河里有一群鹅在水面上悠闲地浮游着,一身雪白的羽毛,映衬着高高的红顶,实在逗人喜爱。 王羲之在河边看着看看,简直舍不得离开,就派人去找道士,要求把这群鹅卖给他。那道士笑着说:“既然王公这样喜爱,就用不到破费,我把这群鹅全部送您好了。不过我有一个要求,就是请您替我写一卷《黄庭经》。”王羲之毫不犹豫地给道士抄写了一卷经,那群鹅就被王羲之带回去了。 四、东床快婿 王羲之的叔父王导是东晋的宰相,与当朝太傅稀鉴是好朋友,稀鉴有一位如花似玉、才貌出众的女儿。一日,稀鉴对王导说,他想在他的儿子和侄儿中为女儿选一位满意的女婿。王导当即表示同意,并同意由他挑选。王导回到家中将此事告诉了诸位儿侄,儿侄们久闻稀家小姐德贤貌美,都想得到她。 稀家来人选婿时,诸侄儿都忙着更冠易服精心打扮。惟王羲之不问此事,仍躺在东厢房床上专心琢磨书法艺术。稀家来人看过王导诸儿侄之后,回去向稀鉴回票说:”王家诸儿郎都不错,只是知道是选婿有些拘谨不自然。只有东厢房那位公子躺在床上毫不介意,只顾用手在席上比划什么。” 郡鉴听后,高兴地说:“东床那位公子,必定是在书法上学有成就的王羲之。此子内含不露,潜心学业,正是我意中的女婿。”于是,把女儿嫁给了王素之。王导的其他儿侄十分羡慕,称他为“东床快婿”,从此 "东床"也就成了女婿的美称了。 D. 怎样教一年级孩子写字“读书,写字,讲故事,听故事” 读书写字讲故事听故事怎么组成一句话 E. “古时候一个小孩学写字,学了一二三以后就不要老师教了,然后写万字……”这个故事的具体内容 讲一位叫胡涂的有钱人请来了一位老师给他大字不识的儿子上课学会一和专二之后,他儿子叫属他把先生辞去。有一天来了个姓万的,他儿子写到了太阳快下山也没写完,说他姓什么不好姓万。 寓意:知识是无穷无尽的,如果我们学习只满足于一知半解,那和这个笨儿子又有什么两样呢? F. “古时候一个小孩学写字,学了一二三以后就不要老师教了,然后写万字……”这个故事的具体内容是什么 讲一位叫胡涂的有钱人请来了一位老师给他大字不识的儿子上课学会一和二之后,他儿子叫他把先生辞去。有一天来了个姓万的,他儿子写到了太阳快下山也没写完,说他姓什么不好姓万。 寓意:知识是无穷无尽的,如果我们学习只满足于一知半解,那和这个笨儿子又有什么两样呢? G. 怎样写一篇《我和写字的小故事》800字左右 写作分析:从审题角度来看,这是一个故事,所以从文体上来讲,很明显是记叙文。“我和写字”,意味着本文应是讲我如何练字的过程。写作思路:一、我对写字不以为然。二、我拒绝妈妈给我报的书法班。三、妈妈只好让我在我崇拜的人——姑爹的的手下开始了书法的学习。四、详写学习书法的过程,突出我对写字的态度变化。五、我对写字有了新的感受。范文:我与写字的故事说起“写字”,我这一个头就两个大,为啥呢?因为呀,从上幼儿园,我刚学会拿笔开始,妈妈就一个劲地在我耳边唠叨——拿笔姿势怎样怎样,写字姿势怎样怎样。而我落笔写字后,妈妈的唠叨劲更是有增无减,特别是一句“写字很重要,字如其人”的话,我是听得耳朵都起茧了。其实,我对妈妈认为的“写字很重要”的论调,实在不以为然。你想呀,现在大人们联系的时候,通常不是手机发短信,就是上QQ;而要写个文章,也不再写在纸上了,都通过电脑打字,再由打印机打印出来,张张字迹漂亮、工整。再说字如其人,这打印出来的字,能说明什么吗?怀着这样的心情,凡是妈妈叫我报的书法班,我是一概不去。最后妈妈没有办法,只得叫书法写得不错的姑爹,来亲自教授我书法。姑爹可是我崇拜的偶像。他上知天文地理,下通国际时事,我平时要是想知道些个“为什么”,问他准没错,而且他也不会像妈妈那么唠叨。我心想:那就给姑爹一个面子吧!于是,我就在姑爹的的手下开始了书法的学习。我写书法当然还是提不起劲的,姑爹见我一幅懒洋洋的样子,也不急着教我写,他反而是带着我看了好些本字帖,欧体、颜体、柳体等,先让我像欣赏画册一般,看看名家写的这些字,好在哪里,为什么好。除了看字帖外,他还带着我去参观了好几场的书画展。渐渐地,我被书法世界里的那些潇洒飘逸、灵动有致、遒劲有力的毛笔字深深吸引住了。慢慢地,我心里萌生了也想自己能写这样一手好字的愿望。终于,有一天,我跟姑爹说:“我也想写毛笔字!”从那天起,只要是写字,不管是毛笔字还是硬笔字,不管是老师的练习还是自己的作业,我都努力把字写好。因为我的心里已经懂得,字写得好,是自己掌握的一种本领,是美的一种享受。我要争取把字写得更好!H. 求一则古代故事一位先生教学生写字,第一天写一,第二天写二,。学生第三天就去当先生了 古时候,有一个抄人不识字,他不袭希望儿子也像他这样,他就请了个教书先生来教他儿子认字,他儿子见老师第一天写“一”就是一划,第二天“二”就是二划,第三天“三”就是三划,他就跑去跟他父亲说:“爸爸,我会写字了,请你叫老师走吧!”这人听了很高兴,就给老师结算了工钱叫他走了。第二天,这人想请一个姓万的人来家里吃饭,就让他儿子帮忙写一张请帖,他儿子从早上一直写到中午也没有写好,这人觉得奇怪,就去看看,只发现他儿子在纸上划了好多横线,就问他儿子什么意思.他儿子一边擦头上的汗一边埋怨道:“爸,这人姓什么不好,偏偏姓万,害得我从早上到现在才划了500划!!” I. 观察同学书写的故事 小学生的心田是单纯无邪的,对于事物的接受能力也是很强的。在这个年龄段教孩子一些写字的习惯,收获会很大。当然培养孩子的良好习惯是也是人生的重要课题之一。那么以下就是对给与的一些建议. 1、培养写字兴趣 常言说:兴趣是孩子最好的老师,要让孩子喜欢写字,首先要培养孩子写字兴趣。根据小学生固有的心理特点,运用灵活的书写方法,多方面地激发学生的写字兴趣,调动学生对写字的积极性和主动性。当孩子对于某种学习产生兴趣时,孩子就会积极主动地去学习,对于学习也就没有负担了。 中国的汉子很美也很广泛,在历史长河中有很多有名的书法家。应该多收集一些书法家的作品来让学生欣赏,让学生从心底产生一种审美的心理,利用小学生崇拜名人的心理,给学生们讲述一些书法家勤奋苦练的动人故事,例如王羲之“临池学书”的故事、郑板桥“字助”等,小学生就会被这些故事中的主人公刻苦练字的精神所感染,被他们的勤奋而打动,以此来激发学生热爱书法的兴趣与意识。 可以给孩子一个展示自己的平台,创办一个作业展览,展示学生的作品,及时的给与点评,要多表扬,多给与鼓励,让学生树立信心调动书写积极性,让学生自觉、主动参与到练习写字的活动中,提高书写水平。 2、培养学生正确的坐姿与握笔 小学生写字坐姿要正确,坐姿不正确会影响学生写字、养成不好的写字习惯,还影响学生的成长与发育、不利于身心健康。小学生现在正处于成长的发育期,正书写坐姿与握笔姿势,不仅有利于书写的规范性,也有利于学生的健康成长。所以最基本的做法是:手离笔尖一寸远,胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远,写字做到三个一,右手握笔背挺直,保护眼睛好学习,要让学生熟记成诵,让家长配合学校使学生养成良好的写字习惯。 “三个一”,学生常常难以坚持。所以要经常提点学生正确的坐姿与握笔,告诉他们这样坐姿不对不仅人容易疲劳,还容易造成近视和脊柱弯曲。可以让学生观察班级写字姿势端正的同学,让身边榜样的力量来影响学生。 3、培养学生规范的写字 学生要把写字写好,首先要有扎实的基本功。有很多小学生经常是浏览一遍,就下笔开写,甚至有的孩子看都没看就开始下笔,最后字也没有写好,还浪费了很多时间。要提高写字的效率,就必须培养学生认真书写的能力和习惯,引导学生观察写字的位置,起所占和收笔在田字格中的位置,笔画的长短、曲直等等,让学生养成“认真努力,仔细观察”的写字习惯。老师要不断地示范和指导学生,让他们的规范的写出漂亮的书法。 练字要脸的好,而不在多少。小学生的精神集中时间较短,特别是年级比较低学生容易分心,而且小学生的手指比较软肌肉还没有发展起来,练字太多学生的手指容易疲劳和酸痛。这样不仅使学生的发育受到影响,还会影响孩子写字的兴趣。要讲究适度原则,让孩子练字不必要写很多,写五六个,让孩子自己练习,觉得不好可以在多写几个。 一个好的写字习惯的培养,是一个要实践的过程,也是对学生坚持性、品德、性格的一种磨练。对此,一定要从点滴开始抓起,小学生心理很单纯,家长要经常性的给与鼓励,孩子有了家长的鼓励自信心会增强,写字就更努力。当出现错误时要及时的去引导学生改正。切不可急于求成,要循序渐进,才能培养好孩子写字的良好习惯。 J. 书法名人小故事,简短些! 张旭是一位草书大家。他十分爱喝酒,经常喝得酩(mǐng)酊(dǐng)大醉,并呼喊着奔跑,然后他才拿起笔来作书。他所书写出来的作品都是狂草。有时他还发疯般地用头蘸墨写字,清醒以后,他反复观赏自己书写的作品,世人称他为“张颠”。张旭真草兼擅,他的书法为时人所喜爱。有一年,他被派到常熟当县尉。上任后十多天,有一个老人拿着状纸来告状。张旭了解案情后,作了判决,老人走了。过了几天,老人又来了,张旭生气地问老人:“你怎样能因为这样一件小事,再来麻烦我呢?”老人说:“其实,我不是来告状的。因为看到你写的字是那样美妙,想收藏它作为珍品!”张旭听了,觉得不寻常,就问他为什么这样喜爱书法。老人说:“我父亲活着的时候十分喜爱书法,留下了许多书法作品。”张旭请老人拿来作品观看,的确是天下难得的佳作。于是,他反复学习、研究,从中明白了许多书法的奥妙。酒的强烈的剌激作用,能焕发出人们隐蔽在内心的本真之性,所谓“酒后吐真言"正是如此。一些文艺家恃才傲世,酒后更加颠狂,言谈举止一反常态,人们就给他们冠以“狂人”,顷刻而成,形象生动。然而他酒性不佳,佯狂垢污,恃酒好骂,酒后作画,画后往往毁裂而去。“富豪求画,唾骂不与”,被人称为甘疯子,他的名字反而不被人明白了。艺术家追求真善美,他们酒后的这种追求更加强烈,更无顾忌,或蔑视权贵,或痛斥势利小人,这样的例子不胜枚举。李白酒后敢于让炙手可热的杨国忠、高力士磨墨、脱靴,这种奴视权贵的狂劲,可亲!可爱!可敬!南宋的梁楷就更加狂放了。梁楷是南宋时期的减笔人物画家,平时嗜酒自乐,“醉来亦复成淋漓”,行为狂放,得了个梁疯子的绰号。《图绘宝鉴》记载:他在宋宁宗时任画院待诏,皇帝赐他金带,他竟然不受,挂在了院内,把皇帝的赏赐晾了起来。在封建社会,皇帝赏下的东西务必恭恭敬敬地保存、供奉起来。梁楷此举是常人所不敢为和不理解的。明未的归庄(1613一1673〉能写行草,又善画墨竹。明亡后,他不肯与清 *** 合作,常借酒消愁,酒后悲歌,旁若无人。归庄和当时的大思想家顾炎武齐名,有“归奇顾怪"之称。明代的宫廷画家吴伟出入宫廷,但看不起权贵。当时的太监们权力很大。太监们专权祸国的行为既被人们蔑视,也有些人慑于他们的气焰,卑躬奉迎。吴伟则表里如一,爱憎分明,内侍们求画,决拿不到片张半幅。还有些向吴伟求画的人,如果礼貌不周,他也决不动笔。只有他醉酣之时,就自动抽纸乱抹,画完就掷扔地上,任其被人取走。酒神型艺术家的作品往往是自己本性的化身,是他对真善美认识的具体反映。作品大多都痛快淋漓,自然天成,透出一种真情率意,毫无娇柔造作之态。唐太宗李世民是我国封建社会的一位帝王,他常常在处理政事的空闲时间里,潜心练习书法。当时,被誉为初唐四大书法家之一的虞世南就在宫中任职,由于他精通古今,文章书法下笔如神,因而唐太宗一向很尊敬他,也经常临摹学习虞世南的书法。在练习书法的过程中,唐太宗深深感到虞世南字体中“戈”字最难写,不容易写出其中的神采。有一次,他练习“戬”,因怕写不好有失体面,免得各位大臣看它的笑话,于是便故意将“戈”字空着不写,而私下请虞世南代为填补。唐太宗为了显示自己在书法方面有所进步,便拿着几幅作品请谏议大夫魏征观看,并征求魏征的意见说:“你看朕的字是否像虞世南学士的字?”魏征恭恭敬敬地仔细看了一遍,始终含笑不语。唐太宗有些焦急地问他:“是像还是不像,你怎样不说话”魏征连忙说道:“臣不敢妄加评论陛下的书法。”唐太宗说道:“你直言无妨,朕恕你无罪。”这时魏征才奏道:“据臣看,其中只有'戬’字右半边的'戈’旁和虞学士写的一般无二,其余的均相去甚运”。唐太宗听了这番话后后,感叹不已,深深佩服魏征的眼力,从而也领悟学习书法来不得半点虚假,要想学有所成,务必痛下苦功。智永禅师为隋、唐间人,是王羲之的第七世孙,因十分用功练习书法,用坏的毛笔都弃置在大竹篓里,经年累月之生,积了五大篓,于是他自己作了铭文,并埋葬了这些笔头,称为笔冢,可见得他爱书惜物的襟怀。

清代状元邓钟岳书法作品邓

东园柳枝词(选自《寒香阁诗集》)

邓钟岳林影参差欲障空,云廊画阁有无中,清明十日风光好,绿到垂杨第几重。梅花已落杏花稀,袅袅游丝扫石矶,

似共幽香有瓜葛,碧云深处片飞红。

野岸依依似灞桥,行人拂首黯魂销,

生憎无赖双飞燕,故逐回风斗舞腰。

薄寒犹中伤春日,清泪长匀梦雨天,

怪是双蛾颦未扫,一螺青黛镜东边。

麴尘风起糁窗纱,万缕轻烟一道斜,只有闲愁吹不去,满城飞絮落谁家。树头新月细于钩,树底新烟翠欲流,堪笑踏青人草草,任和烟月罩渔舟。频依阑干唤奈何,青丝又蘸鸭头波,伤心岂必金城感,一度攀条一倍多。花事阑珊酒事荒,背人春色去堂堂,多情不及轻盈柳,颠倒东风作意忙。二有堂邓钟岳堂后松声静,堂前竹气深,晚钟烟鸟定,明月挂疏林。木香廊邓钟岳最爱木香花,芬芳堪采撷,空庭鸟雀喧,片片疑飞雪。一松轩邓钟岳春老林应密,梦残鸦未归,青松相对久,一段白云飞。见山楼邓钟岳平楼依绿水,水色绿如苔,忽见东南岭,青青一片来。邓钟岳(1674-1748),字东长,号悔庐,聊城人。康熙六十年(1721),邓钟岳应考殿试,因其楷书劲挺秀美,其殿试试卷被康熙御批为“字甲天下”,一举夺得进士第一甲第一名。

康熙六十年辛丑科状元邓中岳;榜眼吴文焕,字观侯,一字剑虹,福建长乐人,官至御史;探花程元章,字冠文,河南上蔡人,官至吏部侍郎。该科共取进士163人,会元储大文。考官:吏部尚书张鹏翮、户部尚书田从典、户部侍郎张伯行、副都御史李绂 。会试试题:“据于德依”三句、“效社之礼”四句、“自生民以”三句。参见【附录】康熙六十年辛丑科榜邓钟岳得中康熙六十年辛丑科状元之后,即授职翰林院修撰。历官侍讲学士、江苏学政、少詹事、广东广韶学政、内阁学士、浙江学政等职,曾三任江南乡试(雍正癸卯恩科、乾隆甲子科、乾隆丁卯科)。官至礼部左侍郎。

邓钟岳状元

中国历代状元

发表日期:2005-08-18 09:23:32 隋代状元(进士)榜张损之孙伏伽侯君素杨 纂 房玄龄温彦博黄凤麟 唐代状元榜孙伏伽陈伯玉杜 绾李 琚羊袭吉常 衮李 博杨 凝张正甫陈 讽班 肃李顾行韦 谌裴 俅李 余李从实狄慎思莫宣卿刘 蒙赵 峻许佑孙归 黯羊绍素崔 詹崔 液宋守节姚仲豫严 迪贾 至杨 护卢 庚王 溆王 储牛锡庶李 程徐 晦李固言卢 储李 郃陈 宽崔 岘顾 标于 镶裴延鲁归仁绍郑合敬陆 扆崔 胶卢文焕李 超弓嗣初常无名李 嶷崔 曙杨 誉洪 源张 式魏弘简卢 顼郑巨源武翊黄尹 极白敏中韦 筹郑 确郑 颢卢 深颜 标薛 迈李 筠孔 缄郑贻矩苏 检裴 格赵 蒙郑 益李 昂虞 咸王 阅李巨卿杨栖梧杨 凭崔元翰尹 枢李 随王源中张又新郑 冠宋 刓李 肱卢 肇于 珪崔 鉶孙龙光郑昌图孙 偓李 瀚赵观文归 佾杨仲昌许 且范崇凯王正卿刘 单杨 儇萧 遘丁 泽薛 展贾 稜封孟绅柳公权郑 澥李 群杜 陟裴思谦郑 言张温琪李 亿韩 衮孔 纁郑 蔼杨赞禹崔 谔归 系 吴师道王 维徐 征赵 岳杨 紘齐 映黎 逢郑全济苑 论陈 权韦 瓘独孤樟柳 璟李 珪崔 囗易 重李 郜孔 纬郑洪业归仁泽崔昭纬崔昭矩杨赞图裴 说五代十国状元榜崔 邈 陈 逖 崔光表 王 彻 王归璞 黄仁颖 郭 晙 王 朴扈 载 简文会 梁 嵩 王克贞 伍 乔 卢 华 寇 湘 王 溥乐 史 邱 旭 张 确 费黄裳 王崇古 卢 郢 杨 遂 邓 及宋代状元榜杨 砺张去华马 适苏德祥李景阳刘 察李 肃刘蒙叟柴成务安德裕张 拱刘 寅安守亮宋 准王嗣宗吕蒙正胡 旦苏易简王世则梁 颢程 宿陈尧叟孙 何孙 仅孙 暨陈尧咨王 曾李 迪姚 晔梁 固张师德徐 奭张 观蔡 齐王 整宋 庠王尧臣王拱辰张唐卿吕 溱杨 寊贾 黯冯 京郑 獬章 衡刘 辉王俊民许 将彭汝砺许安世叶祖洽余 中徐 铎时 彦黄 裳焦 蹈李常宁马 涓毕 渐何昌言李 釜霍端友蔡 薿贾安宅莫 俦何 * 王 昂何 焕沈 晦李 易张九成汪应辰黄公度陈诚之刘 章王 佐赵 逵张孝祥王十朋梁克家木待问萧国梁郑 侨黄 定詹 骙姚 颖黄 由卫 泾王 容余 复陈 亮邹从龙曾从龙傅行简毛自知郑性之赵建夫袁 甫吴 潜刘 渭蒋重珍王会龙黄 朴徐元杰吴叔告周 坦徐俨夫留梦炎张渊微方逢辰姚 勉文天祥周震炎方山京阮登炳陈文龙张镇孙王龙泽辽代状元榜高 举高 正郑云从石用中王熙载吕德懋 王用极张 俭陈 鼎 杨又玄 初 锡 南承保 邢 祥 李可封 杨 佶 史克忠 刘二宜 高承颜 史 简 鲜于茂昭 张用行 孙 杰 张克恭 张仲举 张 渐 李 炯 张 昱 张 宥 张仁纪 刘 贞 刘师贞 冯 立 邢彭年 王 寔 王 棠 张孝杰 梁 援 王 鼎 张 臻 赵廷睦 刘 霄 刘 瓘 李君裕 张 毂 文 充 冠尊文 陈衡甫 康秉俭 马恭回 李 石 刘 祯 韩 昉 王 翚 李宝信 李 球 边贯道 西夏状元仅一个李遵顼金代状元榜刘 伪 许 必 胡 砺 赵 洞 石 琚 吕忠翰 杨建中 王彦潜 常大荣 郑子聃 任忠杰 孟宗献 徒单镒 张行简 王 泽 孙用康 杨云翼 张 檝 纳兰胡鲁剌 李俊民 李 演 张 本 李献能 斡勒业德 富珠哩察罕 王 鄂 卢 亚 李 塘 赵承元 郑时昌 武明甫 赵安时 赵安荣 刘 海 李 安 张继祖 刘文龙 元 堪 刘仲渊 元代状元榜护都答儿张起岩忽都达儿霍希贤泰不华宋 本捌 剌张 益阿察赤李 黼笃列图王文烨同 同李 齐 拜 住陈祖仁普颜不花张士坚阿鲁辉帖木儿王宗哲朶烈图文允中薛朝晤牛继志侻 征王宗嗣买 住魏元礼宝 宝杨 輗赫德溥化张 栋明代状元榜吴伯宗 林 震李 旻 茅 瓒 翁正春 朱 善曹 鼐 费 宏 沈 坤朱之蕃丁 显周 旋 钱 福秦鸣雷赵秉忠任亨泰 施 盘 毛 澄 李春芳张以诚 皇 观刘 俨 朱希周唐汝楫 杨守勤张 信 商 辂伦文叙 陈 谨 黄士俊陈 彭 时 康 海 诸大绶韩 敬 韩克忠柯 潜 顾鼎臣 丁士美周延儒胡 广孙 贤吕 柟申时行钱士升曾 棨黎 淳杨 慎范应期庄际昌林 环王一夔 唐 皋罗万化 文震孟萧时中彭 教舒 芬 张元忭 余 煌马 铎罗 伦杨维聪 孙继皋 刘若宰陈 循 张 升姚 涞 沈懋学 陈于泰李 骐吴 宽龚用卿 张懋修 刘理顺增鹤龄谢 迁罗洪先 朱国祚刘同升邢 宽 曾 彦林大钦 唐文献魏藻德马 愉王 华韩应龙 焦 竑 杨廷鉴大西国状元榜(仅一个,李自成张献忠起义后,崇祯十七年(1644)张献忠于成都建立“大西国”政权,年号大顺。)龚济民清代状元榜傅以渐 王式丹 毕 沅 林召棠 章 鋆 吕 宫 王云锦 王 杰 朱昌颐 孙如仅 刘子壮 赵熊诏 秦大成 李振钧 翁同龢 麻勒吉 王世琛 张书勋 吴钟骏 孙家鼐 邹忠倚 王敬铭 陈初哲 汪鸣相 钟骏声 图尔宸 徐陶璋 黄 轩 刘 绎 徐 郙 孙承恩 应 铨 金 榜 林鸿年 翁曾源 徐元文 邓钟岳 吴锡龄 钮福保 崇 绮 马世俊 于 振 戴衢亨 茹 棻 洪 钧 严我斯 陈德华 汪如洋 史致光 梁耀枢 缪 彤 彭启丰 李承霖 胡长龄 陆润庠 蔡启僔 周 澍 钱 棨 石韫玉 曹鸿勋 韩 菼 陈 倓 吴廷琛 潘世恩 王仁堪 彭定求 金德瑛 彭 浚 王以衔 黄思永 归允肃 于敏中 吴信中 赵文楷 陈 冕 蔡升元 庄有恭 洪 莹 姚文田 赵以炯 陆肯堂 金 甡 蒋立镛 顾 臯 张建勋 沈廷文 钱维城 龙汝言 龙启瑞 吴 鲁 戴有祺 梁国治 吴其浚 陈毓溎 刘福姚 胡任与 吴 鸿 陈 沆 萧锦忠 张 謇 李 蟠 秦大士 陈继昌 张之万 骆成骧 汪 绎 庄培因 蔡以台 陆增祥 夏同龢 戴兰芬 刘春霖 太平天国状元榜武立勋傅善祥杨朝福吴容宽刘闼忠朱世杰乔彦才叶春元刘盛培范朴园沈抡元吴镇坤汪顺祥陆培英徐首长

邓钟岳书法爱莲说

邓为政清廉,谨慎守礼,所奏为政之道首要的是正风俗、杜邪讹,得到雍正帝赞许和采纳。十一年(1733)任礼部右侍郎。充《大清一统志》总裁,转左侍郎。以事降为太常卿。乾隆间历浙江学正、通政司参议,再晋礼部右侍郎、左侍郎,于乾隆九年(1744)、十二年(1747)两次充任江南正考官。在浙江时,曾训示诸生:“耻为羞恶之本,干谒标榜、颂辞连篇,或因细故,骨肉成隙,耻何在焉。”十三年(1748)曾随乾隆帝东巡。

邓钟岳一生沉浮宦海,历经不少波折。但他平生为人刚直端厚,谨慎守礼,并乐于扶植后进,劝学励品,不汲汲于名利之争,因此人们对他倍加赞许。他任江苏学政时,曾刊印《近思录》和《白鹿洞规》等书,教诲求学的士人。任礼部侍郎时,以清廉自恃,屏谢一切无谓的陈规旧习。他按照分年读书法教授诸生研读经学,亲自面试,认真督理。又论为政之道第一要正风俗,杜邪恶。他的建议得到了皇帝的赞许和采纳。

邓钟岳操行方正,既不阿权附势,也不随众苟同,是当时著名的贤良正品之人。他所举荐的人,如左都御史梅谷成,通政使雷宏,都是名闻当世的正直人物。在浙江时,他常训喻诸生说:“‘耻’字是明辨羞恶之心的主要关键,像倾附势要,标榜权贵,无谓的歌颂,因小事而使亲骨肉变成仇隙等作为,还讲什么耻呢,心平气和,绝对做不出不规矩的事来。”他十分欣赏莲花出淤泥而不染的品格,为此手书北宋哲学家周敦颐的散文《爱莲说》挂于厅中,以明心志。

邓钟岳对父母侍奉尽礼。因父亲有病,厌恶烟草气味,他为此终身不染吸烟陋习。其孝行谨持,为乡里称赞。卒年74岁,著有《知非录》一卷,《寒香阁诗集》四卷、《文集》四卷。

邓钟岳一生酷爱书法,少年时已练就—笔好字。相传康熙六十年邓钟岳进京赶考,殿试结束,名列前茅。主考大人将前十名的优秀答卷呈送皇上。请皇上钦定状元、榜眼、探花。康熙看过邓钟岳的考卷,觉得他的文章并非特别出色,但那一笔字写得特别出众。老皇帝登基60年,满朝文武、学士文人写好字的可说是车载斗量,但是真要找一名能好过邓锺岳的还真没有。皇上越看越爱,提起御笔,在邓钟岳的卷子上批了八个字:“文章平平,字压天下。”并点了他头名状元。邓钟岳书法墨迹遍及海内,传世多为行书,东昌府的名胜万寿观楼阁两壁上所书的“龙”、“虎”二字,笔走龙蛇、气势磅礴,令人叹为观止。

1748年夏,以疾致仕,卒年74岁。钟岳工书,能诗文,康熙对他有“字甲天下”之誉。著有《知非录》、《寒香阁诗集》4卷,《文集》4卷。

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